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みんなの声

園の中の者がいくら説明しても、伝わりきらないことがあります。ここでは、先生の言葉、実際に通っておられるご家庭の言葉、そして子どもたちの姿を、そのままご紹介します。

このページのお名前・コメント・写真は、掲載許可の確認が済むまでの仮のものです。仮は弊社で仮に書いた文言、要確認は園のご回答が必要な箇所を表します。公開前にすべて差し替え・削除いたします。

先生からのメッセージ

顔写真をならべた職員一覧ではなく、保育の場面とあわせてご紹介します。どんな人が、どんなふうに子どもと関わっているのか。そこがいちばん知りたいところだと思うからです。顔写真・氏名の掲載可否は要確認

年少クラス担任

○○ ○○仮保育歴 ○年

はじめて園に来た日に泣いていた子が、数か月後には自分から友だちを誘っている。その変化を、そばで見せてもらえるのがこの仕事のいちばんうれしいところです。

大切にしていること

「早くしなさい」を言わずにすむよう、時間のほうを先に用意しておくことです。

未満児クラス担任

○○ ○○仮保育歴 ○年

0歳から2歳のお子さんは、まだことばで教えてくれません。だから、泣き方や目の動きから読み取ります。一人ひとりの「いつも」を知っていることが、私たちの仕事だと思っています。

大切にしていること

お迎えのときに、その日あったことをひとつは必ずお伝えすることです。

年長クラス担任

○○ ○○仮保育歴 ○年

年長になると、けんかの仲裁も自分たちでやろうとします。すぐに間へ入りたくなるのをこらえて、様子を見る。そのほうが、あとから伸びていくのを何度も見てきました。

大切にしていること

答えを先に渡さないこと。困っている時間も、その子のものだと思っています。

給食室

○○ ○○仮調理歴 ○年

給食は園の建物のなかで毎日つくっています。食べている姿を見に行けるのが、外から運ぶのとの一番の違いです。苦手なものが減っていくのも、よく分かります。

大切にしていること

アレルギーのあるお子さんが、同じ食卓で同じように食べられることです。要確認

保護者の声

園を選んだ理由、通ってみて感じたこと、お子さんの変化。園ではなく、ご家庭の言葉でお届けします。掲載許可・匿名表記の方法は要確認

実際にいただいた声

見学やお問い合わせのときの温かいご対応と、子どもの「のびのびとした遊び」を大切にされている保育内容に惹かれました。

ホームページをご覧になってご入園を決められたご家庭2026年8月 保護者アンケートより／掲載許可は要確認要確認

入園を決めた理由

何園か見学しましたが、子どもがいちばん自然に遊びはじめたのがここでした。親が説明を聞いているあいだに、もう砂場にいました。

年少児の保護者仮のテキストです仮

通ってみて

帰り道に、その日あったことを自分から話してくれるようになりました。うまく話せなくても、話したいことがあるというのが親としてはうれしいです。

年中児の保護者仮のテキストです仮

働きながら

仕事の都合で預かり保育を使うことが多いのですが、担当の先生が決まっているので、子どもも安心して過ごせているようです。

年長児の保護者仮のテキストです仮

未満児クラス

1歳で預けるのは不安でしたが、その日の食事や睡眠のことまで細かく教えてくださるので、様子が分かって助かっています。

1歳児の保護者仮のテキストです仮

卒園して

小学校に上がってから、自分で決めることに慣れているなと感じます。園で毎日「今日は何をするか」を選んでいたからかもしれません。

卒園児の保護者仮のテキストです仮

お子さまのご様子は、日々の記録としても発信しています。あわせてブログをご覧ください。

ことばよりも、実際の様子を。見学は平日の保育時間中に受け付けています。

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子どもの成長エピソード

理念の説明よりも、実際にあった場面のほうが伝わります。園でのある日を、短くご紹介します。

3歳・入園して2か月

だんごむしを、10分

しゃがんだまま、じっと見ています。先生は急かしません。あとから「あしがいっぱいあった」と教えてくれました。仮

4歳・秋

水は、どこへ消えるのか

砂場に流した水がどこへ行くのか確かめたくて、バケツで何度も運んでいました。答えを教えるより、運ぶ時間を守りました。仮

5歳・冬

けんかを、自分たちで

順番のことで言い合いになりましたが、先生が入る前に二人で決めていました。ひとつ前の学年では、まだできなかったことです。仮

アンケートの結果

2026年8月に、在園のご家庭にうかがったアンケートの結果です。母数が少ないため、数字は参考としてご覧ください。この区画を設けるかどうかは要確認

○% 園を知ったきっかけが
「知人・卒園生のご縁」仮
○% お子さまの様子について
「よく分かる」とのご回答仮
○% 知人にすすめたいと
思われる方仮

回答数 10件（2026年8月1日時点の集計）。母数が10件と少ないため、割合だけを大きく見せる表示は誤解を招きます。掲載する場合は、必ず回答数を併記します。この区画そのものを設けないというご判断も承ります。要確認

見学のお申し込み

ご希望の日を2〜3つお知らせください。折り返しご連絡します。

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制作メモ ── 園にご確認いただきたい8点（公開前に削除します）

設計書 5-5「みんなの声（選ばれる理由）」の「要確認」に対応する項目です。本文中の 要確認 は園のご回答が必要な箇所、仮 は構造をご覧いただくために弊社で仮に書いた文言です。いずれも公開前にすべて差し替え・削除します。

  1. 先生の顔写真・氏名の掲載可否をお教えください。難しい場合は、後ろ姿・手元・保育の場面のみで構成し、お名前は「年少クラス担任」などの役割表記に切り替えます。
  2. ご紹介する先生の人数と、どなたにお願いするかをお決めください。現在は4名分（年少・未満児・年長・給食室）の枠を置いています。給食室の職員を入れているのは、園内調理が他園との違いになるためです。
  3. 先生のコメントはすべて仮の文章です。ご本人に書いていただくか、弊社で聞き取りのうえ文章化いたします。どちらがよろしいかお知らせください。
  4. 保護者の声の掲載許可をご確認ください。冒頭の黄色い枠の1件のみ、2026年8月の保護者アンケートで実際にいただいたご回答です。この1件も、掲載許可の確認が必要です。残る5件は仮の文章です。
  5. 匿名表記の方法をお決めください。現在は「年少児の保護者」としています。「A様」「保護者N様」など、園のご方針に合わせます。写真を添えるかどうかもあわせてお願いします。
  6. アンケート結果を数値で見せる区画（04）を設けるかどうかをご判断ください。回答は10件です。母数が10件のまま「○%」とだけ大きく出すと、実態より強い印象を与えます。掲載する場合は回答数の併記を必須とし、掲載しないご判断であればこの区画ごと削除します。
  7. 卒園児の保護者・卒園生ご本人の声を集められるかどうかをお教えください。設計書では、園を知ったきっかけの上位に「知人・卒園生のご縁」が挙がっています。口コミが実際に効いている以上、卒園のご家庭の言葉はこのページで最も強い材料になります。
  8. 「子どもの成長エピソード」の3本は、「園について」ページの記述をもとにした仮の文章です。実際にあった場面に差し替えると、このページの説得力がいちばん上がります。先生方から短くお聞かせいただけますでしょうか。
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